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本文目录一览：

• 1、托马斯罗宾逊身高
• 2、托马斯·罗宾逊成长经历
• 3、托马斯·罗宾逊运动生涯
• 4、pq4r是谁提出的

托马斯罗宾逊身高

托马斯·罗宾逊，美国华盛顿哥伦比亚特区人，生于1991年3月17日，身高6尺9寸（05米），体重109公斤（240磅），是休斯顿火箭队的一名大前锋球员。在堪萨斯大学毕业后，罗宾逊以其出色的篮球天赋和全面的能力在NBA中崭露头角。

托马斯罗宾逊的身高是08米。托马斯罗宾逊是一位在篮球领域有着出色表现的运动员。他的身高08米使得他在球场上具备了明显的优势，尤其是在篮下争夺和防守转换进攻的过程中。这样的身高让他能够轻松地抢下篮板球，并在进攻端利用身高优势完成得分。

身高208厘米（6英尺10英寸）的托马斯·罗宾逊，1991年3月17日出生于美国华盛顿哥伦比亚特区。他是一名职业篮球运动员，担任大前锋位置，目前效力于NBA洛杉矶湖人队。罗宾逊在2012年NBA选秀中进入联盟，曾为国王、火箭、开拓者、76人和篮网等队效力。

罗宾逊在大学时期曾就读于堪萨斯大学。他的身高达到08米（6英尺10英寸），体重为107公斤（237磅）。在NBA中，他身穿41号球衣。在2012年的NBA选秀中，罗宾逊在第一轮被萨克拉门托国王队以第五顺位选中。

托马斯·罗宾逊成长经历

北京时间2013年2月21日，国王完成一笔大交易，与太阳和火箭进行三方交易，涉及莫里斯、道格拉斯、阿尔德里奇及帕特里克·帕特森等球员。休斯顿则得到了2012年第五顺位的天才新秀托马斯-罗宾逊。

托马斯·罗宾逊的大学生涯亮点丰富，尤其是高三年，他以全票入选美联社全美第一阵容，当选年度大十二区最佳球员。在2011-12赛季，他以27次两双位列全美第一，同时以场均19个篮板位列第二名，刷新了堪萨斯大学的纪录。在三个赛季中，他以100胜13负的战绩成为学校历史上在三个赛季内取得胜利最多的人。

托马斯·罗宾逊，美国华盛顿哥伦比亚特区人，生于1991年3月17日，身高6尺9寸（05米），体重109公斤（240磅），是休斯顿火箭队的一名大前锋球员。在堪萨斯大学毕业后，罗宾逊以其出色的篮球天赋和全面的能力在NBA中崭露头角。

托马斯·罗宾逊（Thomas Robinson）于1991年3月17日出生于美国首都华盛顿哥伦比亚特区（Washington， D.C.）。他是一位职业篮球运动员，主要担任大前锋位置，目前效力于NBA的费城76人队。罗宾逊在大学时期曾就读于堪萨斯大学。他的身高达到08米（6英尺10英寸），体重为107公斤（237磅）。

托马斯·罗宾逊（Thomas Robinson），1991年3月17日出生于美国华盛顿哥伦比亚特区（Washington， D.C），美国职业篮球运动员，司职大前锋，效力于NBA费城76人队。

托马斯·罗宾逊运动生涯

1、托马斯·罗宾逊的大学生涯亮点丰富，尤其是高三年，他以全票入选美联社全美第一阵容，当选年度大十二区最佳球员。在2011-12赛季，他以27次两双位列全美第一，同时以场均19个篮板位列第二名，刷新了堪萨斯大学的纪录。在三个赛季中，他以100胜13负的战绩成为学校历史上在三个赛季内取得胜利最多的人。

2、在布鲁斯特高中就读时，托马斯·罗宾逊便已参与全美高中麦当劳赛。高三时，他场均能拿下16分13篮板及5次盖帽，但面对美国新星的涌现，此表现并未引起全国瞩目。进入堪萨斯大学后，大一赛季他作为替补，场均仅2分钟，贡献5分和7篮板。

3、托马斯·罗宾逊，美国华盛顿哥伦比亚特区人，生于1991年3月17日，身高6尺9寸（05米），体重109公斤（240磅），是休斯顿火箭队的一名大前锋球员。在堪萨斯大学毕业后，罗宾逊以其出色的篮球天赋和全面的能力在NBA中崭露头角。

pq4r是谁提出的

解析：PQ4R方法是一个有效的能帮助学生理解和记忆的学习技术，是由托马斯和罗宾逊提出来的，它是在罗宾逊早期版本SQ3R的基础上改进的。

pq4r是托马斯和罗宾逊提出的，具体内容如下：特点介绍：PQ4R分别代表预览，设问、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和回顾（Review）。有研究表明PQ4R方法对大一点的儿童有效。PQ4R程序的进行可使学生集中注意力有意义地组织信息、使用其他有效的策略，诸如产生疑问、精细加工、过一段时间后复习等。

A项中，PQ4R方法是一种精加工策略，由托马斯和罗宾逊提出。PQ4R代表预览（Preview）、设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和回顾（Review）。PQ4R可使学生集中注意力，有意义地组织信息，使用其他有效的策略，如产生疑问、精加工、过一段时间后复习等。

有意义学习是奥苏贝尔提出的、与机械学习相对的概念，有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。谐音联想法不属于有意义学习。精细加工策略是认知策略的一种，主要包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际、PQ4R方法等。

又适用于在长时记忆中保持信息。与题干不符，排除。C项：“元认知”是美国心理学家弗拉维尔于20世纪70年代提出的。元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。与题干不符，排除。故正确答案为D。

由丹瑟洛（D.F.Dansereau）于1985年提出。该学习策略系统包含相互联系的两组：一是基本策略系统，主要用于对学习材料进行直接操作，即直接作用于认知加工过程。该组策略主要包括领会与保持策略和提取与应用策略。二是支持策略系统，主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态。

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